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距离高考出分还有不到十天，浙江高三家长都忙着了解高校最新招生录取政策和信息。除了高校和专业，越来越多家长开始重视地域的选择，要么就近——江浙沪包邮区，要么大城市——北上广深，要么国际化——申请香港高校。
这两天，部分学霸家长就在陪孩子申请香港大学。2026年QS世界排名第11的香港大学，其实一直对内地高考生开放招生，根据今年的《内地本科生入学计划》，港大全部本科专业均面向内地招生，高考生还可以报名香港大学与世界知名大学合办的联合本科课程，截止时间是6月28日。
目前，中国香港地区前五院校：香港大学、香港中文大学、香港科技大学、香港理工大学、香港城市大学的QS世界排名均在全球前60名。还有香港浸会大学、香港教育大学等顶尖院校，优质高等教育资源很丰富。
而像港中文、港科技、港理工、港城市等2026年都面对内地高考生开放招生计划，所以受到许多浙江家长的青睐。去年，就有高考手握690+分的浙江学生放弃了国内的顶尖985院校，选择去香港读计算与数据科学专业。
高中生想去中国香港地区读大学，除了正常用高考成绩申请，还有一条路，那就是在高中阶段就读国际课程，以国际生的身份申请。这几年港校在留学赛道也十分热门。
有业内老师透露，港校申请人数呈指数级增长，申请难度也随之“水涨船高”。香港大学等头部院校内地生录取率已跌至个位数，申请难度对标美国常春藤、英国牛津剑桥——A-Level三个A*和四个A*已经成为入门门槛。
今天，“卓越无界·未来同频”卓越A-LEVEL学校合作发展峰会在杭四中国际部举行，现场十多家卓越A-LEVEL学校齐聚，杭四中国际部作为东道主晒出了硬核成绩单：
2026届，每3位同学中就有1位获得香港大学offer，香港前五院校offer一共拿到56枚：港大29封、港科大16封、港中文3封、港理工7封、港城市2封……妥妥的“家门口的港校收割机”。
虽然港校申请难度依然对标藤校和牛剑，但家长们对港校的青睐度仍然高涨，杭州第四中学国际部主任吴晓航分析，核心原因在于中国香港兼具不出国的留学便利与国际化教育品质。
中国香港作为中国特别行政区，社会治安稳定、文化与内地同源，语言隔阂较小，家长无需担忧海外安全、时差等问题，学生寒暑假可便捷往返内地；同时港校学费、生活开支远低于英美院校，学术水平与全球排名稳步提升。
今天，2027QS世界大学排名公布，香港大学、香港中文大学均在前25位。
一名港大在读学生分享：在校生在校期间就能获得知名企业关注，毕业后职场竞争力更强；校内拥有大量境内外名校交换项目，学历全球认可度高。
杭四中2018届毕业生小徐，本科就读香港中文大学，硕士赴英国爱丁堡大学深造，博士阶段回国就读浙江大学。无论就业还是学术深造，港校在安全性、性价比、长期发展回报上均具备多重优势。
为什么杭四中国际部的学生和港校的匹配度这么高？首先在于学校拿得出手的课程硬实力。
目前，杭四中国际部主打的A-Level课程，被全球160多个国家及地区上万所高校认可，不仅适配港校申请，还可以同步多国联申；入学后凭借优异A-Level成绩还能申请部分大学课程免修。
学校凭借课程硬实力，2025年实现牛津、剑桥双录取，一举拿下G5大满贯，成绩单非常漂亮。
同时，杭四中国际部这几年一直深耕中国香港方向。“创立之初，杭四中国际部每2个毕业生中就有1人把美国作为自己的首选留学目的地，6年前，学校敏锐地洞察到了国际局势的变化趋势，开始调整班型和升学策略，将中国香港地区纳入重点关注的升学版图。”吴老师在峰会现场分享道，“与其泛泛申请全球，不如选择一个与国家战略高度契合的方向做到极致。”
“卓越无界 未来同频”卓越A-LEVEL学校合作发展峰会在杭四中举行，吴晓航代表东道主发言。
在杭四中国际部，校内教师同时担任学科授课老师与跨学科社团指导，深度对接学生；师资采用中外教一体化模式，要求中方教师具备全英文授课能力，独立主导课堂，中外教师一体化教学。
另外，老师教学不只依靠A-Level历年真题，推行以研促教，校内大型考试均制定原创、改编试题的标准化命题规范，所以在CAIE（剑桥国际考评部）全球统考中，杭四中国际部几乎所有学科A率及A*率远超英国本土水平，完全符合港校申请的硬实力学术要求。
目前，中国香港地区的院校中，香港大学属于香港高校中申请难度最高的一档，A-Level成绩通常需要达到A*A*A*A或A*A*A*A*，香港科技大学、香港理工大学申请难度次之。
硬性的课程实力之外，近年港校愈发看重竞赛、科研等软性背景，同时十分看重学生专业匹配度与实践经历。
在杭四中国际部，升学的评判维度从此不再只是offer的数量和排名，学校更看重学生更长远的发展，看重学生“软实力”的提升。
今天峰会现场设置了艺术展，作品都来自学校新开设的A－Level艺术与设计课程，由杭四中国际部学子及威斯敏斯特城市公学学子创作，在中国杭州与英国伦敦两地同步进行展览。
校内的学术节也让很多毕业生们念念不忘：ESL英语演讲赛、物理纸板小车制作、生化模型制作、数学24点与魔方、经济创业集市……
“高一的物理学科节，我和组员一起研究牛顿摆的动量守恒与能量传递；高二的小车足球赛中，我们组装了一台由舵机和电机控制的乐高小车，这次经历让我对机械部件和电子传动系统有了更深入的了解。学科节是发掘兴趣的好机会，没确定好专业方向的同学可以在高一相对充裕的时间里多尝试。”今年被香港大学计算机和数据科学（Delta+）专业录取的小许同学说，“学校还经常邀请来自不同国家和地区的大学招生官来我们学校宣讲。通过这些活动，我们能够直接了解到各个大学的课程设置、教学特色以及真实的校园学习氛围。相比网上的零散信息，这种面对面的交流更加直观、可信。”
记者了解到，杭四中国际部有接近50%的高一学生会在暑假参加港校夏校，提前适应港校授课方式与学术氛围，在学习中鼓励学生聚焦最擅长的3-4门科目进行深度学习，高度契合港校对特定学科拔尖人才的选拔逻辑。
吴老师坦言，尽管竞争激烈，港校仍是极具价值的升学选择。针对以香港院校为目标的学生与家长，她给出三条规划建议：
首先，保持A-level学科优异成绩与良好在校GPA，考取达标的语言成绩；
其次，尽早确定目标专业，针对性提升对应软实力，如商科学生多积累量化实习，理工科侧重实验室项目与学科竞赛，社科学生丰富NGO实践或撰写行业分析报告。
最后，港校采用滚动录取机制，提前递交材料录取概率更高，升学规划与材料筹备务必前置。
“正视港校激烈竞争的同时，建议家长和学生理性规划：以港校为主申目标的同时，搭配英国、澳洲、加拿大等一至两个备选留学方向同步准备。”吴老师说道。
